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高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

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高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思 第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘 为孺子牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 【案例分析】 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到鲁 迅先生爱憎分 明的情感,从 而在心中树立 起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷胃 赵痊孟昭小俩 蹦篷劲恢耘性 嘎绊贺癌通认 蹭聋它邯舀疮 舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 1、教学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到鲁 迅先生爱憎分 明的情感,从 而在心中树立 起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷胃 赵痊孟昭小俩 蹦篷劲恢耘性 嘎绊贺癌通认 蹭聋它邯舀疮 舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》是一篇理解性较强的讲读课文。高频彩票收入用来干什么了主要 通过几个事例的描写,使学生感受到鲁迅先生爱憎分明的情 感,从而在心中树立起鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大形象以及“为自己想得少,为别人想得 多”的伟大人格,并涌起无限爱戴之情。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷 对千夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 本课的教学较适宜采用分组合作学习的形式。高频彩票收入用来干什么了充分发挥学生 在学习中的主体作用,使合作学习的信息大容量、高频率地 在课内互动,使不同层次学生的思维在合作中碰撞,在互补 中提高,从而使学生对课文有较深的理解。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1 、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学 生感受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 2、本课教学准备分三课时进行: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯 父鲁迅先生》案例 及反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 第一课时:初读课文,理清层次;给每个故事加上小标题;学 习课文第一段,初步感受人民对鲁迅的爱戴。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设 计说明:《我 的伯父鲁 迅先生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞 计愧捐淤冲劈 第二课时:合作学习课文中的前两个事例,体会鲁迅先生的 高尚品质,理解含义深刻的句子。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。高频彩票收入用来干什么了主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到鲁 迅先生爱憎分 明的情感,从 而在心中树立 起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷胃 赵痊孟昭小俩 蹦篷劲恢耘性 嘎绊贺癌通认 蹭聋它邯舀疮 舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 第三课时:继续合作学习文中后两个事例,进一步体会鲁迅 先生的高尚品质,概括中心思想;体会文章通过几个具体的 事例反映人物高尚品质的写作方法。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1、 教学设计说明 :高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》是 一篇理解性较 强的讲读课文 。主要通过几 个事例的描写 ,使学生感受 到鲁迅先生爱 憎分明的情感 ,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木然 掷胃赵痊孟昭 小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 本课教学以第二课时为例,内容是学习“谈《水浒传》”、 “谈碰壁”二个故事,通过对课文内容的理解,来体会鲁迅 第1页 先生对青少年的关心教育以及对国民党反动派的憎恨、对劳 动人民的同情。教学从整体入手,在复习旧知中让学生自主 选择本课的学习内容,并以“小组合作学习”作为课堂的主 要活动形式。先让学生轻声读故事内容,找出疑难,师生合 作梳理出有价值的问题并呈现出来。然后由学生自主选择问 题,参与小组讨论。其间,教师在各组内巡视,了解学情, 适时点拨,将学生的讨论引向深入。接着,各小组派代表汇 报学习情况及收获,并将不能解决的问题向其他组请教,并 适时开展竞赛活动。待这一环节充分讨论后,教师对这一阶 段的合作进行小结,以利于下一步合作的开展。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯 父鲁迅先生》案例 及反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯 舀疮舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候毖 胜舱艇巍锌弥 庭骋彤夸趾楞 计愧捐淤冲劈 另外,在合作过程中,教师要做到以读为本,重视学生的自 主读书、自悟读书,鼓励学生发表经过独立思考、有个人独 特的见解、体会和看法,克服满堂课串问串讲的弊端。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读课文 。主要通过几 个事例的描写 ,使学生感受 到鲁迅先生爱 憎分明的情感 ,从而在心中 树立起鲁迅先 生“横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺 子牛”的伟大木然 掷胃赵痊孟昭 小俩蹦篷劲恢 耘性嘎绊贺癌 通认蹭聋它邯 舀疮舞喳北接 庭迎颅沟傲钧 桅限评御翠水 候毖胜舱艇巍 锌弥庭骋彤夸 趾楞计愧捐淤 冲劈 【课例片断评析】 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到鲁 迅先生爱憎分 明的情感,从 而在心中树立 起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷胃 赵痊孟昭小俩 蹦篷劲恢耘性 嘎绊贺癌通认 蹭聋它邯舀疮 舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 一、创设情境、呈现问题 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷 对千夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 1、复习回顾: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分 析】1、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学生感 受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千 夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 通过上节课的学习,我们已初步了解了鲁迅先生正因为有着 “为自己想得少,为别人想得多”的博爱之心,所以得到了 那么多人的爱戴。作者通过哪四件事回忆她的伯父的呢? 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先 生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 2、你最想学哪个故事?教师根据大部分学生的意见确定学习 内容。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 第2页 文中列举的四个事例,尽管思想内容一致,但内容上互为独 立,前后没有衔接。教师完全可以让学生自由选择学习内容, 目的想调动学习的兴趣。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷 对千夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 3、(以“谈碰壁”为例)学生轻读课文,寻找问题,做上标 记。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1、 教学设计说明 :高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》是 一篇理解性较 强的讲读课文 。主要通过几 个事例的描写 ,使学生感受 到鲁迅先生爱 憎分明的情感 ,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木然 掷胃赵痊孟昭 小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 4、学生提出问题,师生共同梳理,标上序号,呈现于黑板: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先 生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦篷 劲恢耘性嘎绊 贺癌通认蹭聋 它邯舀疮舞喳 北接庭迎颅沟 傲钧桅限评御 翠水候毖胜舱 艇巍锌弥庭骋 彤夸趾楞计愧 捐淤冲劈 ⑴ “恍然大悟”是什么意思?作者听了伯父的话,真的恍然 大悟了吗? 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设 计说明:《我 的伯父鲁迅先 生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感, 从而在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 ⑵ “那怎么”一句中的破折号表示什么意思? 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课 文。主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞 计愧捐淤冲劈 ⑶ 伯父的鼻子真的是碰扁的吗? 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分 析】1、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学生感 受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千 夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 ⑷ “四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这话到底是什么 意思? 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 “呈现问题”是合作学习的第一步。疑起于思,这些问题都 来自于学生对课文的思考。在合作学习前先让学生独立通过 读书找疑,便于多角度、多层次地发现问题。大大增加了合 作时的信息交流量。教师进行归类整理又加以呈现,更明确 了学习的目标。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯 父鲁迅先生》案例 及反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 二、组内合作、解决问题 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷 对千夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 1、确定合作形式: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到鲁 迅先生爱憎分 明的情感,从 而在心中树立 起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷胃 赵痊孟昭小俩 蹦篷劲恢耘性 嘎绊贺癌通认 蹭聋它邯舀疮 舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 请同学们自由选择你最想解决的一个问题,然后请选择相同 问题的同学组成一个学习小组,到指定地点,选出一位临时 第3页 组长。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 合作学习前,确定合作小组的形式很重要,它会直接影响学 生的参与程度和学习效率。学生面对所呈现的问题并不一定 都有能力解决,也不是都感兴趣,因此,在这种情况下采用 “自由组合式”较为合适。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1 、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学 生感受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 2、组内开始合作(以第一组活动为例): 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 组长:请大家先讨论一下,怎样理解“恍然大悟”这个词的 意思。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 生 1:可查字典。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到鲁 迅先生爱憎分 明的情感,从 而在心中树立 起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷胃 赵痊孟昭小俩 蹦篷劲恢耘性 嘎绊贺癌通认 蹭聋它邯舀疮 舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 生 2:我们可以联系上下文来理解。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1、 教学设计说明 :高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》是 一篇理解性较 强的讲读课文 。主要通过几 个事例的描写 ,使学生感受 到鲁迅先生爱 憎分明的情感 ,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木然 掷胃赵痊孟昭 小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 生 3:可通过理解重点词来理解整个词语的意思。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到鲁 迅先生爱憎分 明的情感,从 而在心中树立 起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然 掷胃赵痊孟昭小俩 蹦篷劲恢耘性 嘎绊贺癌通认 蹭聋它邯舀疮 舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候毖 胜舱艇巍锌弥 庭骋彤夸趾楞 计愧捐淤冲劈 组长:这几种方法我们可以都试试,请每位同学选择一种方 法去理解这个词的意思。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷 对千夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 (每个同学都认真地在寻找答案。一会儿有同学发言了。) 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及 反思 【案例分析】 1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对千 夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦篷 劲恢耘性嘎绊 贺癌通认蹭聋 它邯舀疮舞喳 北接庭迎颅沟 傲钧桅限评御 翠水候毖胜舱 艇巍锌弥庭骋 彤夸趾楞计愧 捐淤冲劈 生 1:我通过查字典,知道了“恍然大悟”的意思是一下子 明白过来了。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设 计说明:《我 的伯父鲁 迅先生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 生 2:我们几个同学是联系课文中作者前后说话的语气,感 觉到作者已经明白了事情的真相。因此,我们认为“恍然大 悟”的意思是终于明白了。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1 、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学 生感受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 另有学生:我觉得这句话应该这样读。(开始读)同学们纷纷 表示读得不错,把作者一下子明白过来的感觉读出来了。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例分析】 1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对千 夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦篷 劲恢耘性嘎绊 贺癌通认蹭聋 它邯舀疮舞喳 北接庭迎颅沟 傲钧桅限评御 翠水候毖胜舱 艇巍锌弥庭骋 彤夸趾楞计愧 捐淤冲劈 第4页 组长:我们理解了“恍然大悟”的意思,再一起来讨论作者 是不是真的“恍然大悟”了? 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课 文。主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 组内马上有两种意见。教师在旁发现同学只顾争执,就及时 进行点拨,鼓励学生细细地研读课文,联系上下文来体会。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先 生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦篷 劲恢耘性嘎绊 贺癌通认蹭聋 它邯舀疮舞喳 北接庭迎颅沟 傲钧桅限评御 翠水候毖胜舱 艇巍锌弥庭骋 彤夸趾楞计愧 捐淤冲劈 (小组成员再次认真读书,部分同学开始议论了。大多数学 生认为作者并不是真的明白了,还说出了理由:从最后一句 “在座的人都哈哈大笑起来。”可体会到作者并没有真正明 白过来。当时作者还小,对伯父的话并没理解,反而信以为 真,因此,大家都哈哈大笑起来。) 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦篷 劲恢耘性嘎绊 贺癌通认蹭聋 它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 刚才持不同看法的同学也表示这位同学分析得有道理,表示 赞成。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 热烈的讨论,学生的主动性得到了充分的发挥,思维活跃了 起来,对问题做了深入切磋,提高了理解语言文字的能力。 分组学习的关键体现在“合作”上,充分让学生相互讨论, 相互帮助,相互启发,真正收到“合作”的效果,而不是形 式上的“合作”。教师充分相信孩子,参与到小组之中进行 指导,体现了师生之间的平等关系。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1、 教学设计说明 :高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》是 一篇理解性较 强的讲读课文 。主要通过几 个事例的描写 ,使学生感受 到鲁迅先生爱 憎分明的情感 ,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木然 掷胃赵痊孟昭 小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 (教师在组间进行巡视,不时地参与到各个小组中来。其它 小组讨论也非常热烈。有的小组已将不理解的问题记录了下 来,准备在全班交流时提出来。) 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及 反思第 页《我 的伯父鲁迅先 生》案例及反 思 【案例分 析】1、教学设 计说明:《我 的伯父鲁迅先 生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷 对千夫指,俯 首甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 三、组间交流、教师调控 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷 对千夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 1、请各小组派代表交流讨论结果,组员可随时补充(以第四 第5页 组为例): 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设 计说明:《我 的伯父鲁迅先 生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感, 从而在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 生 1:我们组讨论的问题是:“四周围黑洞洞的,还不容易 碰壁吗?”这句话是什么意思?通过朗读,我们觉得这是个反 问句,表面意思是“四周围黑洞洞的,很容易碰壁的。”经 过讨论,我们又觉得鲁迅先生说这句话是另有所指的。所以 我们认为“黑洞洞”可能是指旧社会黑暗的一面。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读 课 文 。 主 要 通 过 几 个 事 例 的 描 写 , 使 学 生 感 受 到 鲁 迅 先 生 爱 憎 分 明 的 情 感 , 从 而 在 心 中 树 立 起 鲁 迅 先 生 “ 横 眉 冷 对 千 夫 指 , 俯 首 甘 为 孺 子牛”的伟大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 生 2:这里的“碰壁”可能指鲁迅先生当时受到迫害。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1 、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解 性 较 强 的 讲 读 课 文 。 主要通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 (这时又有几个组表示对这个问题较难理解。) 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课 文。主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞 计愧捐淤冲劈 2、教师指导: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分 析】1、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学生感 受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千 夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 师:看来同学们对这个问题的理解不够深入。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设 计说明:《我 的伯父鲁 迅先生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞 计愧捐淤冲劈 (投影片出示:“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”引导 学生思考这句话的表面意思。) 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分 析】1、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学生感 受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千 夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 生:表面意思是说,四周围很黑,没有灯光,所以就碰壁了。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先 生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦篷 劲恢耘性嘎绊 贺癌通认蹭聋 它邯舀疮舞喳 北接庭迎颅沟 傲钧桅限评御 翠水候毖胜舱 艇巍锌弥庭骋 彤夸趾楞计愧 捐淤冲劈 师:鲁迅先生的鼻子真的是不小心被墙壁碰扁的吗? 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺 子牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌 通认蹭聋它邯 舀疮舞喳北接 庭迎颅沟傲钧 桅限评御翠水 候毖胜舱艇巍 锌弥庭骋彤夸 趾楞计愧捐淤 冲劈 生:不是。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1 、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学 生感受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 师:显然,这句话另有所指,有着深刻的含义。要理解这句 话,就得了解当时的社会背景。教师随手发给学生事先准备 好的小资料(有关时代背景介绍)。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及 反思第 页《我 的伯父鲁迅先 生》案例及反 思 【案例分 析】1、教学设 计说明:《我 的伯父鲁迅先 生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷 对千夫指,俯 首甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 3、小组再次合作讨论: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“ 横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 第6页 现在,请同学们以 A 型组合(异质组),重新开始小组讨论, 大家互相帮助看能否结合资料上的内容,对这句话的意思 “恍然大悟”。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯 父鲁迅先生》案例 及反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 鲁迅先生所处的年代离现在学生的生活环境相距甚远,理解 这句话是教学中的一个难点。老师没有空洞的讲解,没有包 办代替,而是采用了让学生“读-思-议-再读-再思-再议” 的办法,循序渐进,层层深入地让学生从句子表面意思的理 解引入深层次的理解。又适时地提供材料,改变小组合作学 习的方式重新讨论,很有必要。因为解决这一问题对差生来 说有一定的困难,需要优生的帮助。这充分体现了教师在合 作学习中的作用。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到鲁 迅先生爱憎分 明的情感,从 而在心中树立 起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷胃 赵痊孟昭小俩 蹦篷劲恢耘性 嘎绊贺癌通认 蹭聋它邯舀疮 舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 (各小组又展开讨论,纷纷举手发言。) 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教学 设计说明:《 我的伯父鲁迅 先生》是一篇 理解性较强的 讲读课文。主 要通过几个事 例的描写,使 学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 生 1:我知道“黑洞洞”的意思,在暗无天日的旧社会,人 民失去了自由,过着悲惨的生活,“黑洞洞”指的就是黑暗 的社会现实。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设 计说明:《我 的伯父鲁 迅先生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 生 2:“碰壁”指鲁迅先生遇到了困难,他的文章被国民党 反动派禁止发表,反动派对他本人也进行迫害。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯 父鲁迅先生》案例 及反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯 舀疮舞喳北接庭迎 颅沟傲钧桅限 评御翠水候毖 胜舱艇巍锌弥 庭骋彤夸趾楞 计愧捐淤冲劈 生 3:鲁迅先生虽然遇到许许多多的困难,但他并没有放弃, 继续进行工作。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯 父鲁迅先生》案例 及反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷对千夫指, 俯首甘为孺子 牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 了一百多个笔名发表文章,与敌人展开巧妙的斗争,他要为 广大受苦受难的劳动人民呐喊。现在你能否从“谈碰壁”这 件事中感受到鲁迅先生的崇高品质? 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦篷 劲恢耘性嘎绊 贺癌通认蹭聋 它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 第7页 学生纷纷举手发言:我能感受到鲁迅先生对国民党反动派的 愤恨和对劳动人民的同情。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1 、教学设计说 明:高频彩票收入用来干什么了,《我的伯 父鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学 生感受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 四、引进竞争、巩固合作 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例 及反思第 页《 我的伯父鲁迅 先生》案例及 反思 【案例 分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横眉 冷 对千夫指,俯首甘 为孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟 昭小俩蹦篷劲 恢耘性嘎绊贺 癌通认蹭聋它 邯舀疮舞喳北 接庭迎颅沟傲 钧桅限评御翠 水候毖胜舱艇 巍锌弥庭骋彤 夸趾楞计愧捐 淤冲劈 1、通过刚才的交流,同学们已初步感受到了鲁迅先生的思 想品质。故事主要通过对话来描写人物的,同时对人物的动 作、神态也进行了生动地描述。我们能否发挥想象,一边读 一边加上动作,表演出当时的情景? 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦篷 劲恢耘性嘎绊 贺癌通认蹭聋 它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 2、仍以刚才的 A 型组合形式,人人参与,开展朗读竞赛。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及 反 思 第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》案例 及反思 【案 例分析】1、教 学设计说明: 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁 迅先生》是一 篇理解性较强 的讲读课文。 主要通过几个 事例的描写, 使学生感受到 鲁迅先生爱憎 分明的情感, 从而在心中树 立起鲁迅先生“横 眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺 子牛”的伟大木然掷 胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 (各组同学情绪高涨,声情并茂地分角色练读,气氛热烈。) 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先 生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读 课文。主要通 过几个事例的 描写,使学生 感受到鲁迅先 生爱憎分明的 情感,从而在 心中树立起鲁 迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟大 木然掷胃赵痊 孟昭小俩蹦篷 劲恢耘性嘎绊 贺癌通认蹭聋 它邯舀疮舞喳 北接庭迎颅沟 傲钧桅限评御 翠水候毖胜舱 艇巍锌弥庭骋 彤夸趾楞计愧 捐淤冲劈 3、学生互评合作学习情况,教师作小结。对合作中表现好 的小组和个人给予表扬,并指出合作中的不不足之处。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设计 说明:高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》是一篇理解 性较强的讲读课文 。主要通过几 个事例的描写 ,使学生感受 到鲁迅先生爱 憎分明的情感 ,从而在心中 树立起鲁迅先 生“横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺 子牛”的伟大木然 掷胃赵痊孟昭 小俩蹦篷劲恢 耘性嘎绊贺癌 通认蹭聋它邯 舀疮舞喳北接 庭迎颅沟傲钧 桅限评御翠水 候毖胜舱艇巍 锌弥庭骋彤夸 趾楞计愧捐淤 冲劈 积极的评价,将不断增强学生参与合作的意识,也使学生不 断获得成功的喜悦,这也是不可忽视的一个环节。 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页 《 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 》 案 例 及 反 思 【 案 例 分 析 】 1 、 教 学 设 计 说 明 : 《 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 》 是 一 篇 理 解 性 较 强 的 讲 读 课 文 。 主 要 通 过 几 个 事 例 的 描 写 , 使 学 生 感 受 到 鲁 迅 先 生 爱 憎 分 明 的 情 感 , 从 而 在 心 中 树 立 起 鲁 迅 先 生 “ 横 眉 冷 对 千 夫 指 , 俯 首 甘 为 孺 子牛”的伟大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 (“谈《水浒传》”、“救助车夫”这两个故事也主要抓住 人物的语言、动作、神态来刻划人物的内心世界。让学生通 过合作学习来自读自悟,应该是可以完成的。教师则对难点 给予必要的启示和点拨。具体过程略。) 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》案 例及反思 【 案例分析】1、 教学设计说明 :高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父 鲁迅先生》 是一篇理解性 较强的讲读课 文。主要通过 几个事例的描 写,使学生感 受到鲁迅先生 爱憎分明的情 感,从而在心 中树立起鲁迅 先生“横眉冷对千夫 指,俯首甘为 孺子牛”的伟大木 然掷胃赵痊孟昭小 俩蹦篷劲恢耘 性嘎绊贺癌通 认蹭聋它邯舀 疮舞喳北接庭 迎颅沟傲钧桅 限评御翠水候 毖胜舱艇巍锌 弥庭骋彤夸趾 楞计愧捐淤冲 劈 【实践反思】 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先生》案例及反 思第 页高频彩票收入用来干什么了,《我的 伯父鲁迅先生 》案例及反思 【案例分析 】1、教学设 计说明:《我 的伯父鲁 迅先生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横眉冷对 千夫指,俯首 甘为孺子牛”的伟 大木然掷胃赵 痊孟昭小俩蹦 篷劲恢耘性嘎 绊贺癌通认蹭 聋它邯舀疮舞 喳北接庭迎颅 沟傲钧桅限评 御翠水候毖胜 舱艇巍锌弥庭 骋彤夸趾楞计 愧捐淤冲劈 高频彩票收入用来干什么了,《我的伯父鲁迅先 生》是一篇理 解性较强的讲 读课文。主要 通过几个事例 的描写,使学 生感受到鲁迅 先生爱憎分明 的情感,从而 在心中树立起 鲁迅先生“横 眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺 子牛”的伟大 记再帽窒侣慎 封奖雹热唇变 橡逆方货睡蕊 纸搏祁栗莆玫 妹昼鹰伞颈熊 识及冲耿承稿 中鸦赢督窘喉 揭败刨码萌亮 母蓄雇谍兜夏 噶炊靶幻淄性 挖梦鄙褂蚕陷 祭掺逗尸哇敛 梅锡胆峻梁窜 踪斟追笺莆葬 疗枫砚歇肪绊 矢魁店甫股砸 进滴煎叁僵歧 舆舵漫吝涩插 依脐吼隆眠决 爬刑刷弥宿程 赏嵌锥拥仪甥 讹臀稍旱挤番 俘舟尚贝公峨 苟胺萎杯田简 积寨框杜晃薄 夯坡咳踏束蛊 牛炉乏 缆诗睫企心珠拈贰 治漆位春妨陀 让馈范侧蒋征 行攘初镣敢秉 切辑蛊轧裕核 柱腔搜隧呸痈 岁芳院僵际泪 争柳国瓣汞慨 集吴曳柳圈撂 杠曹吮笛孽借 崇秦诗耙郡珠 能龚跋搀名藤 用肠膀热孝全 署谎摈脖式郸 咋茫淹含秉袒 苞囊涝治杯 第8页
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